Im Kontext einer Universität, in der das Wort „Wissenschaft“ auf andere Art & Weise verwendet wird, wurden andere, subtilere Wege zur Einführung von „Informatikbildung“ in den Lehrplan als notwendig erachtet.
Das Personal Primer, auch Fibel genannt veranschaulicht die Verschmelzung von Bildung-mit-Digitalem und Bildung-über-Digitales innerhalb eines konstruktionistischen Lernrahmens. Studierende mit unterschiedlichen Hintergründen, darunter Design, Elektroingenieurwesen und Informatik wurden eingeladen, interaktive Lesegeräte für jüngere Kinder zu entwickeln, die sich am Beginn ihrer Leseentwicklung befinden.
Kernkonzept: Erfahrenere Studenten gestalten / programmieren Bildunginstrumente für jüngere Schüler.
Digitale Bildung wird als Vereinigungsmenge zweier miteinander verbundener Teilmengen definiert: ‚Bildung mit Digitalem‘ und ‚Bildung über Digitales‘.
Die Ausbildung an einer Kunsthochschule findet in einem grundlegend anderen Umfeld statt als an„traditionellen“ Universitäten.