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Theoretische Grundlagen

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    • is_parent kognitive Grundlagen ·
      Silben, nicht Phonemen, sind linguistische Universalien (c.f. Jackendoff: Foundations of Language) Silben sind kognitive Bausteine der Sprache (c.f. Hromada: Pr
    • is_parent linguistisch-semiotische Grundlagen
      Vokalen sind Silben ein Kon-sonant muss immer mit einem Vokal aktiviert werden (es ist unmöglich ein Kon-sonant an sich auszusprechen) Buchstaben (Grapheme
      • is_parent Beispiel ·
        Beispiel: es besteht immer ein bißchen Streit zwischen den Lehrer*innen die für Buchstabe M der Buchstabenamen /em/ benutzen, und denjenigen die der Buchstaben
    • is_parent historisch-didaktische Grundlagen
      fast alle bisyllabische Wörter (REFREF) teutschen Ursprungs wiesen trochäische Struktur auf Trochäus: betonte Silbe wird von den unbetonten gefolgt (e.g. /liː/
      • is_parent Beobachtung ·
        Trochäische Wörter sind genau die Wörter mit denen der Leseunterricht anfängt Z.b. zwischen 11 Wörter die auf ersten zwei Seiten des Tinto-erstlesebuch (Cornel
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