Aufmerksamkeit der Schülern auf das wesentliche fokussieren Sequenzen der Graphemen mit den phonetischen Sequenzen assoziiren mit dem Finger die Zeile entlang fahren mit den häufigsten und einfachsten Wörtern anfangen allmähliche Einführung neuer immer komplexerer Einheiten Struktur der Sprache (e.g. trochäische Struktur der deutschen Wörter) zu Nutze machen