größte Kunsthochschule Europas
andere Lehr- und Lernkultur, einzige Studiengänge nicht Bologna-konform, kleine Klassen, ~ 1:10 Betreuung
offene, prozessorientierte Projekte
kaum quantitative Bewertung (e.g. keine Noten, Tests, Anwesenheitslisten)
Studierende aus ganzen Welt, mehr Frauen als Männer, viele non-binäre Personen
Kreativität & freier Ausdruck wichtiger als Regeln & Standards
oft nicht wahrgenommen als eine Einrichtung wo seriöse Forschung bzw. Lehre stattfinden kann
Pascal, Leibniz ...
Claude Shannon – Informationstheorie frei publiziert (1948)
ARPANET – öffentlich finanzierte Infrastruktur, offen für Universitäten
UNIX & C – frei verfügbar in der akademischen Welt
GNU Manifest (1983) – Softwarefreiheit als Ethik
Linux (1991) – gemeinschaftlich entwickeltes Betriebssystem
Wikipedia (2001) – globales Wissensgeschenk
HuggingFace – offene Modelle und Datensätze
You name it...
Kastalia Knowledge Management System
Matrix homeservers medienhaus.udk-berlin.de und m3x.baumhaus.digital
udk.ai , huggingface.co/udkai u.s.w.
git
Kommandozeile
Collaborative Coding (tmux, JupyterLab)
Embedded Systems (Raspberry Pi, NVIDIA Jetson/Orin)
Fokus auf die Kommunikation zwischen verschiedenen Artefakten (alle Schichten des OSI-Modells, von TX/RX bis zu WebSockets)
Präsentation der Ergebnisse beim UdK-Rundgang
0. Geschichte der Berechnung
1. Sprachen, Grammatiken, Modelle
2. Menschliche und künstliche Intelligenz
3. Menschliches und maschinelles Lernen
Aus dem Bereich der Kunsterziehung wo digitale Ansätze allgegenwärtig sind, formale Schulungen im informatischen Denken jedoch selten bleiben.
Aus dem Bereich der Informatikpädagogik – wo sich zunehmend Stimmen dafür finden, schöpferische Dimensionen der Informatik stärker zu berücksichtigen.