Aufmerksamkeit der Schülern auf das wesentliche fokussieren
Sequenzen der Graphemen mit den phonetischen Sequenzen assoziiren
mit dem Finger die Zeile entlang fahren
mit den häufigsten und einfachsten Wörtern anfangen
allmähliche Einführung neuer immer komplexerer Einheiten
Struktur der Sprache (e.g. trochäische Struktur der deutschen Wörter) zu Nutze machen